quarta-feira, 25 de novembro de 2015

Na escola nova... Conversa com a cordenadora e Atividades Divertidas!

2 comentários
Sobre a escola nova...

Tenho todos os dias, quando busco o Kaleb na escola, perguntado à professora como ele está em sua adaptação. Ela sempre me diz que ele tem se mostrado preguiçoso nas atividades mas que ela não força pois sabe que ele não estava acostumado com atividades de alfabetização na creche.

Estávamos combinadas de que, em casa, trabalharia a coordenação motora dele através de atividades que ela me sugeriu e estávamos fazendo isso com muito custo durante a noite, pois ele realmente é preguiçoso e não sabe lidar direito com a frustração (quando erra fica irritado e não quer mais fazer).

Essa foi uma das atividades que a professora mandou


Na semana passada em mais um dia em que perguntava sua evolução, a professora me avisou que a coordenadora iria me ligar para marcar uma reunião comigo. Fiquei curiosa, claro, e perguntei o que havia acontecido. A professora adiantou que o Kaleb estaria " bem atrasado" com relação as crianças da salinha dele. Decidi esperar e falar com a coordenadora naquele dia mesmo, e ela me atendeu.

A proposta da coordenação era de matricular o Kaleb para 2016 no Infantil I novamente e o motivo apresentado era para que ele não chegasse ao Infantil II e se sentisse deslocado.

De imediato não aceitei a proposta e justifiquei que não quero meu filho um ano atrasado na escola (ele com certeza iria odiar essa minha decisão quando estivesse maior, no Ensino Fundamental). E outro motivo que justificou minha decisão é o fato de ele ser uma criança grande/alta, ele sempre foi o mais alto da turma, e nessa turma não está sendo diferente. Imaginem no ano que vem com uma turminha ainda mais nova!

A coordenadora entendeu meus motivos e disse que então deveríamos trabalhar juntos (os pais e a escola) e que nós, em casa, teríamos que auxiliá-lo ainda mais para que ele se iguale a turma.

Mesmo sabendo que não seria fácil, eu aceitei, e começamos a jornada.

Primeiro dia de atividades em casa.



A atividade foi essa, a letra E que ele copiou da mamãe 
Porém, estamos falando de uma criança de 4 anos! Quero ajudá-lo e não sobrecarregá-lo! E está sendo bem difícil saber dosar. Agora vejo que minha neura não foi a toa quanto a matrícula-lo ainda esse ano, mesmo estando no fim.

Eu e a vovó fomos ao Armarinhos e fizemos um kit de atividades para usarmos em casa (comprei guache, giz de cera, cola colorida, lapis de cor, cartolinas, pinceis, papel crepom, lã) e estou buscando informações na internet de atividades que trabalham a cordenação motora de modo lúdico, pois tem que ser assim, senão daqui a pouco o rapazinho nem na escola vai querer ir mais (toda aquela empolgação pela escola nova já deu uma esfriadinha).


Com a ajuda da mãmae, ajudou o menino a chegar na bandeira, com cola e lã.
Em cima ele fez o A, eu havia pedido que tentasse escrever o nome dele, ele fez o A e disse que estava bom já (essa preguicinha!)

Contornou os pontilhados sozinho!
Mas quando sai da linha fica bravo e não quer mais, por isso não houve a pintura dos lápis.


Não tá sendo moleza não, temos revezado eu e o papai no preparo do jantar, pois quando ele chega da escola (e nós terminamos o trabalho), deixamos que ele brinque um pouco e logo chega a hora da "Atividade Divertida" (resolvi chamar assim).

E bora lá, na difícil tarefa de ser mãe educadora! rs

letra I do jeitinho dele mas aprendeu
Comecei pelas vogais e ele ainda não fixou todas.

Letra A ele já sabe bem e ontem colamos bolinhas de papel crepon nela.
Fazer as bolinhas foi a atividade na verdade... trabalhou a concentração e o recorte para a cordenação motora.